Würzburg: Mathematik-Unterricht soll praxisnaher werden

Die Uni Würzburg will Mathematikunterricht in den Schulen praxisnaher und nachhaltiger gestalten. Damit befasst sich ein Forschungsprojekt des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik.

Die Idee ist, dass Schülerinnen und Schüler künftig mit realen Daten arbeiten – etwa Klima-Statistiken – und lernen, Medienaussagen kritisch zu hinterfragen. Ziel ist es, mathematisches Denken mit Bewusstsein für Nachhaltigkeit und globale Herausforderungen zu verbinden.

Das Projekt wird vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit gefördert und läuft über drei Jahre. Lehrkräfte werden parallel geschult, damit die neuen Unterrichtsmaterialien praxisnah eingesetzt werden können.